DATE: 05/04/2011 09:35:34 AM
這週已經是第四堂課了，想開始紀錄的原因，竟是源自於洗手間的廁紙，是張印有海豚與泡泡的捲筒衛生紙，真是可愛呀!
2010年4月30日 星期五
2009年9月1日 星期二
2009年1月17日 星期六
2008年12月15日 星期一
2008年11月28日 星期五
2008年10月29日 星期三
觀世間，知足。體自心，常樂。
DATE: 10/29/2008 12:57:34 PM
每每上完黃老師的課，彷彿在知識與性靈上都有些許成長，雖然常有人批評黃老師閒話太多，但我始終喜歡不只教知識，也教做人道理的老師。
2008年7月21日 星期一
2008年6月9日 星期一
好好笑的作文課
DATE: 06/09/2008 12:52:14 PM
最近重聽了楊老師的作文課錄音，還是笑到不行，與大家分享:
＊ 文字互換產生程度不同的例子：
Q.如果要選下列一種被罵，你會選甚麼?
放狗屁
狗放屁 放屁狗
A放狗屁：代表是人，只是說話不得體像放狗屁。
狗放屁：代表將人比喻為狗，狗可以做很多事，只是做了放屁這件事。
放屁狗：不只是將人比喻為狗，而且是只會放屁的狗。
Q不怕辣 辣不怕
怕不辣，誰的程度最高?
A怕不辣(遇到這種要立正站好)＞辣不怕＞不怕辣
Q一個不小心從20樓摔下的人和一個不小心從2樓摔下的人的差別?
A聽到的是「啊~啊~碰!」和「碰!啊~啊~」
＊成分不全
Q牧童騎在牛背上，邊走邊吃草。
師曰：語意變成－牧童邊走邊吃草。有人主持公道說：老師，牧童吃的是「燒仙草」。
A牧童騎在牛背上，牛邊走邊吃草。
＊邏輯不通
Q十月十日適逢雙十節，本行援例休息一天。
師曰：白話的例子：高中寶貝學生寫「秋的聯想」，第一句寫「今年的中秋節剛好遇到秋天」老師評：那我們明年中秋要吃粽子啊?哪一年的中秋節不在秋天?而且還今年「剛好」遇到?(全班狂笑)
A適逢＝剛好遇到(請看回題目) ，正解：十月十日為雙十節，本行援例休息一天
＊表意不明
Q小明的爸爸要去開刀，打針的是他姊姊。
師曰：爸爸是幫人開刀還是被開，姊姊是護士還是病人。不問還好，越問越奇怪對吧!<br />
追加版：
文字歧異~電話對話中A：「我找王先生」 B：「他不在人ㄕˋ」A ：「他甚麼時候走的(驚訝)」B：「他走很久了」A：「我白包沒有包耶」 B：「包甚麼白包?」師曰：B是指王先生不在人事室，調走很久了。
買消夜時聽到鹽酥雞攤老闆與顧客的對話~小姐：「老闆，我脖子要剁一剁~」...老闆：「小姐，你的屁股要不要加辣?」
吃蚵仔煎時要配湯，老闆娘：「三個豬腦在哪裡?」（豬腦湯是誰點的?） 客人:「我我我這裡」
益智遊戲問答，主持人問：「西遊記中的二師兄是誰?」觀眾搶答：「我我我」
＃上述是因有情境在所以不會誤會，寫作時要注意勿犯。
心得：老師真會教，中文太奧妙，寫作重章法，平時多思考，以免鬧笑話。
2008年6月2日 星期一
穿戴好自身的盔甲
DATE: 06/02/2008 01:13:26 PM
在群魔亂舞的世界中安然徐行
這星期開始上行政法總復習，許久未見黃默夫老師，他可說是我從踏入準備公職的道路後，讓我在學識與人生都獲益良多的老師之一，透過老師的鼓勵，使我更有勇氣面對人生的挑戰，每次老師的閒話，對我來說，都是很深的哲理反思，甚麼是善?甚麼是惡?如何安身立命?
因為老師是修行之人，我常覺得他比其他老師更能感知學生的需要，從不吝惜分享自己在做人處事上的經驗與心得；所以往往困擾自己已久的問題，就在老師的一句話或一個比喻中，忽然豁然開朗(也可以說是頓悟吧)，就像老師常說的，只要用心就能感到菩薩示現在人間。而我，正沐浴其中。
在考上基四後相隔了多年才又回到準備高考的行列，雖然少了非考上不可的壓力，卻因人生歷練而多了許多情緒上的包袱，再次聽老師的課，實質上因公務需要，法概念較以前清晰也易吸收，才真正感受到老師教學的功力，而不再是鴨子聽雷；而附加價值，則是心靈上安適，明白人生的無常，安適自己的重要，及福德力的得捨，在出世及入世中找到平衡，才能如老師說的:穿戴好自身的盔甲，在群魔亂舞的世界中安然徐行。正心念，然後用更大的願來提升自己的福德力。
我希望這正向的力量，能隨時與我同在，讓我在群魔亂舞的世界中真能安然徐行。
PS此處所說的魔是指”煩惱”(然而一切的一切不都源自於此嗎?)
訂閱：
文章 (Atom)